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关于老师教育心得体会范文集锦7篇

时间:2021-02-21 来源:情幻文学网
 

关于老师教育心得体会范文集锦7篇

  从某件事情上得到收获以后,往往会写一篇心得体会,通过写心得体会,可使我们今后少走弯路。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,以下是小编收集整理的老师教育心得体会7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  一年来,以提高教师的整体素质,建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有必须教科研潜力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍为目标,以新课程师资培训为重点,以提高教师实施素质教育的潜力和水平为主线,进一步加大教师继续教育和校本培训的力度,开拓创新,与时俱进,开创我校教师培训工作新格局为指导思想。具体开展了如下工作:

  (一)、深入落实《新课标》,树立现代教育观、人才观和终身学习的理念。

  1、以课堂教学为主阵地,以新课程师资培训为重点,把新理念、新课标、新教法的培训继续作为校本培训的核心工作来抓。围绕新课程改革,组织全体教师围绕“新课程、新理念、新课堂”开展学习活动。

  2、抓骨干,树典型。

  ⑴启用校内实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量,发挥其辐射和示范作用。

  (2)抓好“一人学习,众人受益”式培训。如英语组我校派昝建良老师到北京参加英语TIP学习培训,回校后又对整个英语组教师进行培训,到达“一人学习,众人受益”的目的。

  (二)树立培训新理念,促进教师专业化发展。

  1、按照省、市、县教育局要求,组织教师参加各种培训。如:履职晋级培训、英特尔未来教育培训、班主任培训、教学研讨会、中考研讨会等。

  2、围绕新课程改革,组织全体教师完成好”四个一“培训任务:参与一次课改交流与研究;提交一份优秀教学设计;上好一节课改汇报课;写好一篇课改经验论文。

  (3)、组织教师进行课堂竞赛。围绕新课程改革理念,以探索有效教学模式,提高课堂教学效益为指导,以学科教研组为单位,组织教师进行有效课堂竞赛,各组遴选一位教师参加校内竞赛。在校内竞赛中表现优越者推荐参加县级竞赛。

  (三)、强交流,重实效,采取请进来,走出去的方式,使培训更具实效。

  我们在一年中曾多次与其它兄弟学校交流培训。如与九龙三中、贵州三江口等兄弟学校进行教学交流,我校还组织教师去参加过贵州兴义市组织的课堂教学大比武活动。

  “振兴民族在教育,振兴教育在教师”,一年来,我校以新课改为导向,以学生的发展和教师的专业化成长为宗旨,以提高教育教学质量和学校的可持续发展为目的,加强了校本培训工作,为每一个教师全面而具个性的发展搭建良好的平台,促进了教师队伍综合素质和专业水平的全面提高。

  叶可是个身材十分单薄的小男孩,按照年龄他是班上最大的,可是他的实际发展水平却与其它幼儿有一定的差距,在日常的观察中发现他不是十分乐于与同伴交流,与教师的沟通也是我们主动,他被动。有一次洗完手后,我请他在手上抹点油以免冻伤,可不一会儿就有很多幼儿来告状,说“叶可把油抹得到处都是。”我过去一看,真的是,只见他头上、脸上、身上、毛巾架上弄得到处都是擦脸油,油的香气直呛人,我当时有些生气,可我转念一想,没有急于下结论,而是看着他说:“请你解释一下这是怎么回事。”他开始有些胆怯,低着头没有说话,我就对他说:“没关系,把你的想法说一说。”癫痫怎样会遗传看着我没有责备他,他这才开口,他说:“我是想试试还剩多少油,一挤就全出来了,又回不去了,不小心就抹得到处都是了。”说完眼圈就红了。我对他说:“经过这次实验,发现了这种办法不成功,那你下次可以想一个其它的办法。”他点点头,这时贾老师也过来说:“没关系,来,和我一起收拾一下吧。”我冲他点点头,师生一起收拾了起来。他的小脸上这时才有了笑容。收拾完以后,孩子们纷纷过来对叶可说:“下次用手掂一掂,还沉就是油多,轻了就是油少了。”“在太阳下一照就能看见油还剩多少了。”

  听着孩子们的话,我十分庆幸没有训斥孩子,而是给幼儿一个解释的机会,让幼儿有了一次生活经验的积累与提升。等其它幼儿离开后,他也平静了一会儿,这时我对可心说;“老师特别愿意和你交朋友,你有了什么想法可以告诉老师吗?”他使劲的点了点头,经过这件事情后,可心乐于与教师交流沟通了,师生关系变得更和谐了,给幼儿一个解释的机会,就是给教师自己一个了解幼儿,走进童心世界的机会,我们何乐而不为呢。

  中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。经过这一段的学习,给我的感受是很深刻的。中国的基础教育最紧迫的任务是走向素质教育,这是一次教育思想的历史性深刻变革,是一次教育内容、教育方法的历史性深刻变革。面对当今中国教育发展的现实状况和发展趋势,作为一名现代教师该何去何从,应如何定位一名普通教育者的价值?

  通过继续教育学习让我更加明白:一个现代教师如果仅仅是将书本上的有限知识教给学生是远远不够的,教师必须对学生做到教会做人、教会求知、教会办事、教会健体、教会审美、教会创造,要把德、智、体、美全面发展,使知、情、意、行和谐统一,而要达此种教育目的,首先就必须从改变教育者开始。一个现代教师只有不断提高自身的教育素质,完善自我,才能成为一名合格的现代教师。而这其中最关键的我认为有两点:一是高尚的人格力量,二是自己广博的学识。那么怎样树立新时期的师者形象,本人认为有以下几点:

  一、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的知识结构。

  信息时代的到来,电脑和网络的普及,为我们每一个人提供了更为广阔的学习天地,同时也使我们每一位教师深深地感到“教学相长”这个词语的内在含义。学生的知识结构不再是我们教师知识网络的一个子集。现代师生的知识结构呈现出一种全新的交集状态。我们只有更加努力地勤奋学习,不断充实自我,不断超越自我,不断完善自我的知识体系,保持一颗永远年轻奋进的心,唯有如此方能适应当今教育形势的发展。

  二、转变教育理念,相信我的学生一定能成才。

  学生是学习的主人,是发展的主体,教师面对的是学生的未来,而不是个人眼前的荣誉和利益,应立足于学生的成长。

  三、完善教学能力,明确认识到教育不仅仅是技术,更是艺术。

  教学是教师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为,教育行为是在教师自我临近下的一种有选择的技术,是根据在教学实践中积累起来的有关教学的经验,知识而形成的'一整套操作技巧,我们只有善于设计教学,善于研究教材,选择合理的教法,学法,灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话,编制试卷等技术,运用现代化教育技术……才能表现出高水平的教学行为和教学技术,而且这种教学技术与行为的发展组合,便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法,甚至学杭州癫痫病医院靠谱吗术能达到准确、鲜明、生动的境界。使学生不仅生动的理解了学习内容,而且给人以艺术的享受。

  苏霍姆林斯基说过,孩子在离开学校的时候,带走的不仅仅是分数,更重要的是带走他对未来社会的理想与追求。我希望我们的每一位教育工作者都能充满理想、充满激情,必将带来教育的春天。

  时间过得真快,转眼间这个学期又开始了。看小朋友们一天天的懂事,一天天地在长大,心里总是乐滋滋的,和他们在一起真的很开心,仿佛自己也回到了童年一般,和他们在一起尽情的玩耍,任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力!这让我感触最深,有时甚至想:我不仅是在教育他们,其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中,才使我深刻的体会到成为他们老师的那份自豪感。

  人的一生中,短短几十年,而幼儿时期的教育对个体的影响是最大的,可以说,关系到人的一生。“师者之所以传道受业解惑也”,作为“人类灵魂的工程师”,辛勤工作的“园丁”,必须处处注意自己的一言一行,事事率先垂范,才不会失其本来之意义。为人师表,教师职业道德素质的高低直接关系到幼儿学生的健康成长。幼儿作为祖国的花朵,未来的主人,作为一名幼儿教师,教育工作的责任是极其重大的。

  选择幼师,是我的梦想,站在教育的讲台,是我的追求,短短两年的教育生涯中,让我明白了很多很多,在教育工作中,让我学习到了在书本中学不到的知识。

  虽然,站在教育的讲台上,感到工作压力之大,工作之累,讲好每一堂课,并不是一件简单的事,必须课前的备课,课前的设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及未来的希望,一切都是值得。

  在幼儿园的教育工作中,很多只是看到了表面,对工作者都加以了误解,大多数人都认为,幼儿园的工作是最好做的,每一个人都会做,一般的人都能做得到,做幼儿老师并非难事,只不过是带一下小朋友,没有什么的。但是,我要在这里告诉各位,你们只答对了一半,幼儿的健康成长,背后有老师付出的心血,又谁知呢?人生就像一盘棋,如何才能成为最后的胜利者,下棋第一步,最为关键。

  “三岁定八十”可想而知,幼儿教育的重要性。虽然自古以来,也有“万事开头难”的说法,但是作为一名幼儿,在这一个时期中,模仿能力是非常的强,让人望之惊叹,学什么都很容易上手,作为这一个阶段的幼儿来说,天真无忧无虑,在对任意事物之中,都是充满了好奇感,充满了奇思妙想,所以接受能力当然是最强的时期,而身为一名幼儿教师的我们,一言一行都对幼儿的今后发展有着很大的影响,必须先做好自身的模范作用,在与幼儿接触时,注意自身的一言一行,使幼儿有一个好榜样。

  如何去带好幼儿一直是我们作为幼儿老师研究与讨论的话题,俗话说:“世界上没有教不会的学生,只有不会教的老师”幼儿作为一个完整的人,需要全方位的发展,作为教师必须抓住幼儿感兴趣的事物,进行设计适合幼儿需要的各类科学游戏活动。

  今天,实验、一幼、行知三所幼儿园的全体教师集中在一起,聆听了一场别样的报告――幼教优秀师德报告会。说她别样,那是因为报告团的五位教师就是我们熟悉的幼教姐妹;说她别样,那是因为报告的内容就是我们耳闻目染的教育故事;说她别样,那是因为报告的亲和力深深的感染着每一位聆听者。五位报告团成员分别是:第一幼儿园周颖老师、实验幼儿园沈妤老师、行知幼儿园邓丽君老师、新埭幼儿园张凤娟老师、天妃幼儿园张玲芳老师。

  五位老师五个不同的成长故事,平凡而让人感动。因为喜爱所以选择了这份职业,因为爱所以兢兢业业……癫痫病有什么症状呢p>

  ●一位爱意浓浓的教师。面对家长帮着孩子争抢玩具的现象,周老师及时召开了家长会,和家长一起制作文明标语,让家长一起用自己的行动感染孩子用文明的行为与同伴交往;周老师还主动走进社区了解,开展助残活动:走进残疾人士家庭,送上孩子自己的绘画作品、表演节目等等。

  ●一位教学经验丰富的教师。沈老师有着20年丰富的教育教学经验,通过老师真诚的谈话,使得一个破碎的家庭重新开始了幸福生活;沈老师又非常善于学习思考,在聆听了精彩的教育教学活动之后,马上附注行动,生成了“北京五福娃”的课堂教学活动,得到了大家的认可。

  ●一位充满活力的教师。邓老师人虽小,但是充满活力,她有着特别多的想法和点子,班级活动总是丰富多彩。在思想上她严格要求自己,在课堂上勇于挑战,承担各种市级活动;对于孩子她更是爱生如子,所带的班级班风良好;在担任团支部书记期间,带领着幼儿园的青年教师们充分发挥了青年人的朝气和力量。

  ●一位认真踏实的教师。张老师对个性鲜明的孩子有着自己的一套教育方式,是她的细心、耐心使得这些孩子很快融入了集体,建立了自信心;阅读活动更是有声有色,带领孩子勇夺阅读章,激发了孩子的阅读兴趣,也让个别胆小的孩子能突破自己,在集体面前也能大胆的说;丰富多彩的故事表演道具,让我们感受到了张老师的辛勤。

  ●一位善于思考的教师。又一位张老师,她善于思考,钻研业务,在课堂教学之路上的点点滴滴,让我们深深感受到了她的严格自我要求,对课堂的完美追求。从一次市级公开课后的失落,张老师有着很多的思考,在成功之后,她依然有着不同的思考。真因为她的善思,所以她的教学生活如此的精彩。

  一个个平凡故事,就发生在我们的身边,这些优秀的教师,就是我们生活中朝夕相处的姐妹。听着故事,时而会让我们想起自己的教育故事,有着太多的相似,如此亲切。也正因为如此,所以今天的报告更让我们震撼和感动。这也让我们更加热爱我们这项平凡而有意义的事业,激励我们更加投入到看似平凡又不平凡的工作中,新学期开始,我们又是一个新的起点,又将演绎更多的精彩故事。

  也许在很多孩子的心中老师是神圣的、无所不能的,孩子们就像是依偎在老师怀中的幼鸟,需要老师的母爱来呵护,引领。在师生的关系中,老师永远是强者。在他们看来被保护理所当然,被爱是他们的权力。而他们对任何人都没有任何义务。我不知道我们的社会能不能让孩子的天空永远湛蓝,但是我知道,孩子们的责任观念必须从小培养。

  对于我来讲,“弱”不是学会的,而是与生俱来的。刚上班的时候,二十岁的我体重不到九十斤,十指不沾阳春水,教学、讲课到是会,可是一点活都不会干。可是农村学校有很多活是要老师干的。记得刚接手班级一个多月,冬天就要来了。那时候,北方的冬天很多学校都用炉子取暖。班主任就是搭炉子、生炉子的义工。可是我真的不会啊,幸好学校里年纪大的陈老师、刘老师(都是我以前的老师)来帮忙搭炉子。感激之余我和孩子们去搬搭炉子的砖,很快我的弱点就显现出来了。农村的孩子都很会干活,搬完第一趟,孩子们面不改色,心不跳。我却已经狼狈不堪,身上弄脏了不说,连脸上都弄黑了,还气喘吁吁的。有个大个子的孩子看我这样就笑着说:老师,我们搬吧,你看着吧!我还在愣神的时候,陈老师抬起头看了看笑着说:“这孩子行,知道心疼老师。”那一刻,我忽然明白了,这些小男子汉是在保护我,班集体的重担他们要扛起来。果真,那以后我在没为生炉子、除草、平整操场这样的事情操过心。每当有活要干的时候,他们就像忽然和我互换了角色,变的成熟而自信。安排的井井有条,工作的一丝不苟。检查癫痫的方法有哪些聊天的时候,每当说起这些,那些可爱的孩子们都会不好意思。其中那个最爱用手揉自己头发的王xx都会不好意思的揉一下头,然后,笑眯眯的看着我。那最爱打仗的司xx也在担起生炉子任务以后,忽然变了个人。

  我相信爱是相互的,我也相信孩子的潜能是无限的。他们对老师的爱爆发起来,也一样可以媲美敢于和雄鹰争夺孩子的母鸡。有一年,我在代收费的时候,收到一张百元假币。其实我和交钱的孩子心里都知道钱是谁的,可是家长就是不承认。当时我很委屈,和家长讲道理的时候,控制不住情绪,忽然转身面向黑板落下了泪。其实,我只是对于家长这种行为感到寒心,并没有别的想法。没想到,我班级一个姓刘的女孩,就像是自己的孩子受了委屈的妈妈一样,忽然就站起来,冲着那位家长大声的讲起了道理。班级里的孩子,静静的看着她。我当时也忘记了伤心,看着这个平时说话并不流利的孩子呆住了。事隔三年,已经考学离开小学的这群孩子终于在那个孩子辍学的时候问出了真相,在一个午后来告诉我。这份爱延续了三年,这件事让孩子们记挂了三年。它带给我的不仅仅是感动,还有深深的思索。我在思考,孩子们真的如我们看到的那样弱吗,他们真的是需要我们庇护的弱者吗,他们是否也有一些能力在我们的呵护下夭亡了呢?这孩子那强烈的爱和责任心让我这个做老师的自愧不如,他们的潜能是一座宝库,宝藏丰厚不可估量。我不能用自己的爱掩埋它,我应该用我的弱挖掘它。

  如果我是个完美的老师,或许我就不会有这样了不起的学生。老师如果被神话,那么你就永远感受不到“人间烟火”(孩子们中间)的快乐。老师如果被膜拜,孩子永远看不到脚下的宝藏。

  不论是高年级的孩子,还是低年级的宝贝,只要你求助他们,他们保证给你一份惊喜。那以后,我的“弱”真的有很多“装”的成分在里面,但是这份虚假里面包含的是爱。收到的是浓浓的情。

  一粒胚珠的动土而出,需要充足的氧气,雨露的滋润,阳光的照耀,不然,它将会慢慢枯萎,永远埋藏于地下。幼儿就象胚珠,老师的爱和关注就是他们健壮成长的动力。

  课堂上,应对孩子的嬉闹和喧嚷我有点束身无策,情急之下,我扯破喉咙喊了一声:“都坐好了!”那气势,肯定是出言如山,不可违抗。看到我凶神恶煞的样貌,孩子们害怕了,赶紧坐好。但是没过几分钟,又乱作一团,我转念一想:我不能在孩子们心中充当机械的权威者,我应利用我们之间相互融合的情感来解决问题呀。想到这搭,我故作神秘地告诉大家:“我发明了一个奥秘,我喜欢的孩子秋水里还有老师呢!”孩子们立刻好奇起来,纷纷问我:“老师,你喜欢我吗”“老师,我的秋水里有无你”我象放哨似的,从每个孩子身边走过,孩子们都目不转睛地看着我,恐怕错过我的秋水。检查完后,我说:“喜欢和我学习的小朋友,老师喜欢你,你的秋水里就会有老师!”之后我列举了几个小榜样,这一招真奏效,孩子们都但愿本身的秋水里有老师,听得个性当真,回覆问题也很用心,整个教育活动生动搞笑。

  “老师,你的秋水里有无我”很快成了我的一句口头禅,孩子们也总长短常当真地注视着我,但愿从我的秋水里找到他本身的影子。秋水很快成了我们相互通报信息的通道和表达爱的窗口。看似简单的一句话却渗透着我和孩子们之间无尽的爱。我真的但愿我播种的这些胚珠,能够勇敢的应对风雨,健壮成长。

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